稻草人咖啡屋
上海AP咨询师培训思考
Percy稻草人 发表于 2012-05-04 14:27:43
12月17-18日，我们一行六人在上海格致中学参与了由美国College Board组织主办的AP国际培训，我与另外两位老师一道参与了其中的咨询师培训。主讲老师是来自于Shanghai American High School的咨询师Shaun McElroy。两天的课程充实有效，资料丰富，主讲人也有很好的课堂组织能力，使我们收获不小。
如果说之前在学校更多的是对于Counselling Centre日常工作的一些了解和体验，对于counselling本身的一些整体思考，那么此次上海培训则是对于Counsellor角色的深入了解和专业学习。要成为一名好的咨询师，还有很长的路要走，作为咨询中心而言，也需要一段时间的整体规划和建设。
一 咨询中心及咨询师的角色和作用
Shaun McElroy在谈到咨询师的角色和作用时，多次强调了咨询师提高自身专业知识的同时对于学校教师、学生以及家长的指导以及培训作用。咨询师在他们以及国外大学之间应该起到一个很好的联系及协调作用。
二 咨询师的专业学习及成长
作为出国留学的咨询师，毫无疑问，需要足够扎实的专业知识来辅导学生。这些专业知识包括以下很多方面：
1. 熟悉国外大学的招生制度：包括大多数学校的具体招生政策；
2. 熟悉本校的课程及相关情况，适时更新学校的profile；
3. 与国外大学招生办建立联系：走出去，请进来，让国外大学了解学校，了解学生；
4. 熟谙留学申请平台的操作：包括美国大学申请系统CommonApp、Naviance、加州大学，英国UCAS系统等；
5. 掌握一些常用的咨询工具：Naviance上面的一些分析工具，如Myers-Briggs性格分析，职业倾向性分析等；
6. 加入咨询师专业组织（OACAC等），定期参与学习与交流；
7. 参与其他学习和培训，如College Board组织的相关咨询专业培训；
8. 了解语言及标准化考试如TOEFL，IELTS，SAT等；
9. 建立一定的人脉资源。
三 对于教师、学生和家长的培训和指导
1. 咨询师要指导教师如何写好推荐信，提供相应的支持，如语言、写作指导等；
2. 要建立合适的、有效的留学申请流程来帮助指导学生规划高中三年的学习和课外活动；
3. 要指导学生选择合适的时机参加语言及标准化考试；
4. 要辅导学生：让他们了解国外大学，也了解自己的兴趣和需求，从而寻找合适的目标；
5. 要时常培训家长，与家长分享信息和资源。
总的来说，作为咨询师，特别是作为公立学校的咨询师以及所从事的咨询工作，都面临着不小的挑战；所有的事情对于我们来说都是全新的，即便是国外的咨询师也要面临许多文化的差异、思维方式的挑战。所以，对于咨询师来说，最为重要的就是找好角色定位，做好整体规划，为了推进留学申请，咨询师需要做很多细致、详尽的规划，要考虑到学生、家长以及教师、大学等诸多因素，对于每一个角色、每一个因素，都要有提前的思考和安排，这样才能有效地整合各方面的资源，成功地推进留学申请工作的开展。咨询中心以及咨询师所作的工作，其实是在为学校国际化的进程做努力和准备。
多一些时间，也要多一些方法
Percy稻草人 发表于 2012-04-19 10:24:13
多一些时间，也要多一些方法
——读《为什么孩子这么难教》
假期里,响应学校读书的号召,也是自身静心修身的需要,认真读了《为什么孩子这么难教》这本书。书的作者是专业人士，一位是斯坦利·I·格林斯潘：医学博士，乔治华盛顿大学的精神病学、行为科学及儿科的临床教授，另一位杰奎琳·萨蒙，著名纸媒《华盛顿邮报》的编辑。这本书由姚云竹翻译，华东师范大学出版社2010年12月出版。
按说，作为一名老师，有足够多的教育管理和教学专业的书籍可以去读，比如学校推荐的《56号教室的奇迹》，不过促使我挑选这本书读下去的原因在于书籍扉页上的一句话：“心理学家教你养育五类问题儿童”。就这么简单的一句话，有三点足以吸引我，第一：这是一本心理学家撰写的书籍，是我作为老师，站在对学生和孩子行为研究的角度特别感兴趣的，人的很多行为都可以找到其心理根源；第二：既是养育，这似乎是写给父母的一本书，同样，作为教师，我也很想了解当孩子出现一些问题时，我该如何帮助和指导家长来共同解决；第三：问题儿童，这本书讨论的自然是学前或者十来岁的小孩子，虽然不是高中生，但恰恰是我们作为中学教师也特别想知道的，部分学生身上反映出来的问题是否可以在其童年发现原因并找到解决办法呢？
事实上，这本书的确给我提供了一种独特的视角来观察和了解孩子。作为心理学家和儿科专家的作者，在他与众多孩子还有父母打交道的过程中，作为旁观者的他，职业的敏锐观察和细心研究使得他对于不同“问题儿童”的表现和原因，有了比较清晰的认识，也能为父母提供专业而有效的建议。在我看来，这恰恰是可以让老师或者说教育者借鉴的。很多时候，我想，一个学生比较倾向与听老师的话而不愿意与父母交流，多半是因为我们的角色不同。当许多老师从学校回到家里面对自己的孩子而转换到“父母”的角色时，面对孩子形形色色的问题，却未必有足够的自信能应付自如。
作者在书中将研究对象——“问题孩子”分为五个类型来逐一举例并分析解决方案。这五个类型分别是：“高度敏感的孩子”、“沉迷自我的孩子”、“叛逆的孩子”、“注意力不集中的孩子”、“过分活跃/攻击型的孩子”。可以看到，这五类孩子的确是我们日常生活中常常碰见的令父母和周围人头疼的类型。书的开篇，当作者谈到他接触到一些父母，因为孩子身上的“顽症”而身心疲惫、几乎丧失信心，面对孩子身上的问题，他说“父母不是原因，但可以是解决方案”，撰写这本书目的就是想父母提供一种在顺应儿女特定个性时能够用得上的一般理论，同时也针对更极端的问题给出具体的策略和方法。一个刚出生的婴儿，牙牙学语的儿童，还是即将步入学堂的小大人，当他们身上出现一些问题而父母暂时未能解决的时候，作者建议父母们不要简单地把责任推向自己得出一个沮丧的“我做不好父母”的结论，而应当以积极的心态看待孩子的成长和发展，因为对于孩子的未来，解决问题的关键往往就是父母本身。作者认为，每一个孩子都要应对许多不同的发展挑战，比如，婴儿必须学习如何集中注意力，应用他的想象，有逻辑地思考。而这些发展挑战，与孩子身边的环境息息相关，因为一个孩子的人格源自他与主要照顾者们互动的效果。试想：一个喋喋不休、风风火火的妈妈和一个温柔娴静能安抚婴儿的妈妈，她们对于孩子的影响是有着天壤之别的。这样的观点说起来容易接受，但真正做到是不易的，试想：在一个孩子每个凌晨2点、3点、4点各醒来一次、而且日复一日的情况下谁还能记得要去安慰他呢？但是，了解到孩子和父母之间这种互动的效果会对日后人格形成产生极大的影响，那么父母们至少在很多问题上可以注意并开始思考结局办法。
对于五种“问题儿童”，作者不断告诫父母要耐心下来认真去观察和感受孩子的感受；他详细描述了每一种孩子的表现，并阐述其原因，试图让父母从心理层面了解这些问题产生的深层次原因。对于解决这些问题，作者建议父母双方都要在家庭里完成一些基本的步骤。首先，是地板时间：这一活动要求父母每天在孩子选定的活动中扮演或担任一种角色，最好形成互动——实际上这是对父母与孩子互动缺失或者效果不佳的一种弥补。作者提到地板时间一定要与孩子间建立信任、进行交流、改善关系。其次，是解决问题时间，这个过程实际上是父母在与孩子交流的基础上找到应对孩子发展瓶颈的办法，帮助孩子克服发展的阻碍。这一环节仍然是在借助父母的力量来帮助孩子。同时，作者也提到，无论是地板时间还是解决问题时间，父母都要能同情并理解孩子的一些“症状”，当然这个过程中并不是没有原则性的忍让，恰恰需要通过父母的努力来给孩子设定一定的限制。
看完这本书，借助作者的案例分析和理论支持，帮助我站在父母的视角来分析孩子、理解孩子，同时找到一些问题的解决方案。应该说，不仅对于父母有很大帮助，对于教师而言，也十分有借鉴意义。无论作为父母还是教师，在面对孩子的时候，正如作者所言，要给孩子你最珍贵的礼物——你的时间，我们要努力朝着解决问题的方向前进，要多一些时间，更要多一些方法，在与孩子的互动中帮助孩子克服成长的挑战！
发几张月食那几天拍的图片
Percy稻草人 发表于 2012-03-04 09:39:46
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2012, 我关注什么?
Percy稻草人 发表于 2012-01-11 21:14:02
2012, 我关注什么?
2011年的最后一天，李希贵校长以加勒比海盗的扮相出现在十一学校的校园狂欢节上，他给学生做的展望新年的演讲就如同他的扮相一样，引起了学生阵阵欢呼和尖叫，也为过去的一年画上了一个圆满的句号。第二天，他的形象照片就在网络上被学生们争相转发，也小红了一把。希贵校长本来就是名人，但这一次有所不同；对于狂欢节上他的形象，尽管有人有争议，但是他却受到了他的学生们一致的追捧。在我看来，这不是一时心血来潮的想法，也绝非仅仅是巧合。或许他在告诉我们，2012，我们的学校会有所不同。
2012，学生将有更多的选择机会。过去的一年，学生的幸福感增强了，因为他们在很多事情上都有了更多的选择，有更多人和部门愿意倾听他们的想法，有更多的场合可以让他们表现自己，他们的学习生活更加紧张和充实了，但是他们的确更加快乐了，因为他们有了很强的参与感和存在感，在过去很多不被认为是学生可以参与的领域，在校园里，他们是主人。2012，他们在课程上将有更多的选择性，高中所有的课程将实现全部选修化，真正的走班制在十一学校已经实现；而过程性评价也将更加系统和标准化。正是因为过程性评价的介入和很好地执行，我惊讶的听到一位历史老师告诉我，理科生更加重视文科学习了。作为综合改革实验校的十一学校，在课程改革方面走在了许多学校的前列，也实际上是在为中国基础教育的进一步改革而探索道路。全校所有老师都忙得马不停蹄，但所有人都知道这是值得的事情，我们在做正确而有意义的事情。
2012，课程改革的推进不仅仅是在给学生提供更多选择和发展的可能，也会推动高考制度的变动。按照希贵校长的话说，应该是高校录取制度的变化。过去的一年，我们看到了许多高校在录取学生上政策的灵活调整，这也似乎在预示着不久的将来，学生基于高考成绩，将会有更多入学选择。录取制度的变化并不是所谓的提前“抢”生源，而是给了学生更多的选择权。我们有理由相信，一个学生可以拿到多所大学的录取通知，然后由他自己来决定未来的去向。让高考对于一个孩子和一个家庭的压力，可以小一些。
2012，促进这些变化的还有一个因素：高考人数的减少。北京市今年7.3万人的高考报名人数相对于去年，减少了3000人，据报道，这也是连续第6年减少了。北京的数字如此，相信其他各地大致相似。这些流失的孩子，绝大多数都是在准备出国留学读本科。其实不只他们，即便报名高考的众多学子中间，仍然有不小比例的一部分在高考之后最终会选择出国方向。高考人数减少了，高校里的位置则更加宽裕了，对于这些学生来说，未必不是一件好事。不过，对于我们来说，这些流失的孩子呢？难道不是一种损失吗？近几年的出国热不同于以往，有不少优秀的孩子选择了投资更加优质的国外教育。面对这样的现状，我们没有理由更加欢乐，唯有变革，在国内提供给孩子们更多更好的发展机会和选择可能。我们可以送学生出去接受不一样的教育，但更需要自身的改变来提高自身的教育质量，留住我们的学生。
2012，我还可以预见国内大学申请的未来。过去这一年，我做出了一个决定。当了十年任课教师的我重心从教学中转移出来，进入了学校学生咨询中心从事留学咨询工作，在老外的带领下，帮助我们自己的学生留学申请。在这一年里，我更加熟悉和了解这些大学申请的政策和流程，也促使我在思考我们国内大学申请的流程。实际上，对于中学来说，没有国内大学申请制度。的确，过去，只要有高考就足够了，分数是一切。虽然每年出国留学的人数都在增加，但不会永远继续下去，国外大学的教育不会永远好于国内，我们总得采取些什么措施来让更多我们的学生申请我们自己的大学。即便高考不变，只是大学录取制度变化了，我们就得认真考虑如何将我们的学生成功送到国内优秀的大学。而大学与学生互相选择的过程，必然就不再又一个高考决定一切了。如何申请国内大学，对于大学和中学来说，都是新鲜的事物，但是对于有所准备的我们，或许就没有什么可担心的了。
2012，无论如何，会很快过去，也不会像是末日临近。我们有了更多选择，有了更多思考，也要有更多准备，去迎接下一个挑战和希望。
2012/1/11
元宵节的夜！
Percy稻草人 发表于 2011-02-17 20:20:54
1.窗外的月、街道
2. 黑白的有感觉
3.烟火不寂寞
4.火树银花
过程重于结果
Percy稻草人 发表于 2010-09-27 17:44:18
和教研员一块儿听课，在课后对于初中课堂教学的探讨中，我们聊到了课堂中的两种现象：
一个是有经验的老师身上容易出现的，他们因为带过毕业班，有着丰富的经验，比较容易拿终结性的结果（如中考、高考的标准）来直接要求学生，他们会比较着急地向起始年级的学生要一个终结性的结果，希望他们能做到这样、那样，希望他们都能规范、准确和到位，所以往往课堂上教师会讲很多，会解释很多，对学生提很多要求，而实际上这些要求可能目前孩子们是达不到的；事实上，这不难理解，多半时候，有经验的老师都希望孩子们在一个比较固定的框架和模板里参与课堂活动，这样的教学或者课堂教学行为，其实是简单直接的，也相对来说是比较节约课堂时间的，当然学生的参与度与教学效果得另论。
另外一个是年轻教师上容易出现的，他们自身欠缺教学经验，与学生年龄差距小，更容易与学生沟通，思维也更活跃，同时专业素质也相当不错；他们在课堂上的教学往往会形成一种个人风采与魅力的展现，在教学过程中，他们的思维很发散，知识面很广，也自然地把这种优势带进教学环节，在处理一个一个教学环节时，并没有明确的过程设计，他们可能会简单处理一个应该颇为重要的环节，也可能会花很长的一个时间在一个可以快速处理的环节，学生在课堂参与过程中完全可以感受到英语语言的美丽，感受到丰富的知识量，不过从效果来看，学生实践、训练的机会偏少，课堂交流也主要是师生单向交流，没有更多的互动形式；所以有时候一堂课下来，或许内容不少，但是教学有效的容量却不大，要求学生掌握的内容可能得花另外一节课来巩固、加强。
其实，这两种现象都是课堂教学中常见的，在我看来他们有共同之处。与教研员的交流启发了我：一堂课的教学我们都是在过程与结果两个维度中去设计和实施的，而上面两种现象的症结所在就是没有很好的管理教学过程，一个是过分强调结果，一个恰恰是忽视结果。
在我看来：过程要重于结果，而良好的结果来自于对于过程的科学管理。过程是要重于结果的，因为尽管我们很在乎结果，却不能左右它，我们无法提前去实现我们所期望的结果，我们不能急功近利；这么说，并非结果不重要，而恰恰是因为良好的结果需要科学的过程管理：只有科学地、巧妙地设计好教学过程（教学环节），
才能实现我们最想要的结果，因为所谓结果，不过是过程的延续和自然发生。过分强调结果，往往会忽略学生很多自然的、有序的成长、学习规律，为了直奔结果而减少了很多学习、训练、积累甚至是犯错的环节，造成揠苗助长；忽视结果，就容易忘了教学目标，就不会去想每个环节的衔接、目的和意义，也不会记起要训练、巩固、提高课堂新教知识。
一堂课的教学，作为教师，实际上要始终牢记课堂目标，每一个教学环节和步骤都要想想为什么这么设计以及怎样更好地去实现，要让所教新知识贯穿于课堂的每一个环节，以使其得到教授、练习、巩固和提高。对于课堂教学而言，其实是说来简单做来难的，无论是年轻教师或者有经验的教师，亦或者是专家，都无法拿现成的经验直接去照搬于课堂，教学是常教常新的，也是需要不断革新的。这或许就是有人称教学是一份creative的工作的原因吧。
十条教学建议
Percy稻草人 发表于 2010-09-19 17:39:44
学校新学期，给安排了一个徒弟。在“拜师”会上我开玩笑地对同事说：作为一个工作近10年的教师，最悲哀的是自己还没有出徒就已经当师父了。玩笑归玩笑，我倒是很认真地对待这份“光荣任务”的。自己着实没有想到时间过得如此之快，看到今日之年轻教师仿佛当日我之身影，实在是感喟不已。按学校要求给自己的徒弟写下了十条教学的建议，和他共勉。没有想到的是自己在写的时候竟然有些激动、也会有些厚重感，仿佛短短几行字之间已经寥廓十载春秋，教学之历程也清晰可见。不知道下一个十年，下一个人生的旅站，我会在哪里？又在思考着什么？是否会拥有更加有意义、有价值的十年？
十条教学建议
1.爱护学生，也珍惜他们对你的热爱。
2.永远不要忘记教学目标，不要忘记一堂课的重点。
3.时常反思自己的教学，提高每一分钟、每一环节的效率。
4.永远要关注全体学生的需求，关注所有人在课堂的反应。
5.教学的每一个环节都应有明确的、为本堂课目标服务的目的，否则不用。
6.课堂上让学生多说、读、写、练，自己要少说，自己说是为了让他们说。
7.多向同行求教，多向其他老师求教，从他人身上发现能为自己所用的智慧。
8.能挤出时间的时候多读读书，多学学东西，也勿忘专业的发展。
9.多听听课，深入课堂去了解其他老师的授课艺术；也多听听他人的见解。
10.有任何消极情绪的时候，记着要跳出自我的圈子，积极思考要强于消极承受。
渐行渐远
Percy稻草人 发表于 2010-06-11 10:22:42
也许是远离的工作的原点和中心，也许是远离的熟悉的亲人和环境，又或者也许是内心仍然对将至的行程充满期待，所以我吧心头的期许和静谧化作了简单的文字，写进博客，放到心里。
人是奇怪的动物，越是热闹越是孤独，越是孤独越是求助於内心的平和而不是寻找外在的慰藉。在人群中或者你也是落寞的，外表的热情洋溢似乎掩盖了许多许多你的内心独白，唯有真正熟谙你的朋友、慎读你的过客才能体会此种心境。越是喧嚣的场所，越是人情冷暖的空间，理解和宽容越现重要。
“渐行渐远”一定不仅仅是指时空距离，一定不仅仅指我和那些许人之间；一定还有更多的向往和内涵，也一定还有更深的领悟。像穿梭游走与世博园中各个场馆之间，很奇异的是，一天之内居然可以周游列国，孔夫子的一生的梦想今人竟已轻易实现。然而走马观花也只能如蜻蜓点水、隔靴搔痒，难解对于异国他乡文明之渴盼。当然，我不是标榜文化的下里巴人，更不是曲高和寡的阳春白雪，我只是这尘世间特立独行的彳亍旅者。尽管风尘平添了我的疲惫，而我尚怀一颗赤子之心。
看到了白天的各国场馆的迥异风格，见到了那长长的等待参观的国人队伍，也欣赏了暮色中的霓虹灯火以及夜色掩映下的缤纷色彩，如人间百态，世博园还会继续向世界、向国人展示风采。只是在所有美丽、灿烂的风景之下，还有排队过后满地的狼藉，还有轮椅上的“残障”人士，还有婴儿车里发育过早的孩童，还有拥挤推搡、见缝插针的匆匆过客等等，我宁愿相信这只是些许和少数，我宁愿相信世博盛会不是“看世界之文明、失国人之脸面”的“文明盛会”。不过，我倒相信这个城市的热情、这个国家的热情还有志愿者们灿烂、温暖的笑容留给世界的会更多。
“渐行渐远”，今日就将离开上海，离开世博会。行程后半，我们的确会远离喧嚣和繁华，去亲近自然山水，愿心灵得到更多的休憩，得到更多的净化，也希望旅行带给人更多的并不单一的快乐。在旅途中，我渐行渐远，且行且思。愿所有家人、朋友快乐，幸福。
香车美女，匪我思存？北京车展
Percy稻草人 发表于 2010-04-30 22:42:22
终究还是去看了这次的车展。提前跟羊毛联系，本来想着能找他了解下场馆的一些情况；不曾想羊毛同学实在是很热情，还是很给我这个最近很“闲”的晶锐版版主面子，依然答应给我参展票。
犹豫半天，我最终决定响应绿色出行的号召：坐地铁转2号线班车去场馆。好在一路上出了京承高速入口前的辅路有点缓慢之外，基本路况都还好。大约十点过车子开到了场馆西门，然后我们步行绕过南门去到东门集合。远远地就看到“小新”和“小浪”，还有各位新浪论坛的朋友。到集合地点的时候，羊毛正在认真地给大家讲解参观、集合等注意事项。随后打了招呼、领了票，然后又分别在展馆外和新浪展厅合影。这些简单的事情过后，所有的时间自然是交给大家自己去参观了。E1-5，W1-4，一共9个场馆，够一天的了。
简单的文字记录一下这一天。
1. 总的感受：场馆很大、规模不小。一天下来，确实是身体疲惫，够累的。说实话，一天逛下来也是走马观花，所有的场馆、汽车、美女都让人眼花缭乱、应接不暇。来参观的人也着实不少，尽管还只是周三上班时间。有些场馆甚至是摩肩接踵、十分拥挤，还有不少品牌展厅前也有活动举行、热闹非凡，也不乏明星助阵。由此可见，无论是厂商、专业人士还是普通观众，对此次的车展都抱着极大的热情。
2. 汽车篇。车展，自然车是主题。我和朋友参观时，是先从E4馆开始的，随后基本上遵循着场馆数由大到小的数字，最后由W1结束参观出门坐上回去的班车。明显的感觉就是：各个汽车品牌其影响力和车文化是大相径庭的。去看车的朋友，无论是哪个层次，奢侈品牌、超级豪车是不能不看的。买不起，咱还看不起么？不过，似乎50W是个分水岭，高于这个售价的汽车和品牌的展厅前都有护栏，普通观众是没有办法亲近豪车的。而50W以下的汽车似乎都走了亲民路线，大家都可以全面感受（除了试驾）。印象中大众品牌、日系品牌的中低端车型以及自主品牌都是向观众敞开的。想想也不难理解，豪车嘛，不在乎“大众”的，一万个人里面有一个买他的车就够了；而50W以下的车型、品牌，似乎普通老百姓有生之年购买的可能性还是靠谱的，那这个区间的市场争夺就十分惨烈了：恨不得100个人甚至是10个人中有一个能够买自己品牌的汽车；所以，你来零距离感受的观众越多，他自然越高兴，越容易培养品牌认知度和忠诚度。概念车看了一些，还是觉得奥迪、标志的比较炫，我不懂车，仅仅是从设计上来说。新能源车也看了不少，似乎自主品牌的扎堆，有的品牌一下子推出很多新车型，外观设计都是很夸张、很前卫，不过不是妄自菲薄，我怎么看都觉得有点浓妆艳抹的庸脂俗粉的意思，给人感觉底子不行。不过话说回来，这也没有办法，本来品牌力量就不行，再没有多一点的新车型来吸引大家，那么关注度就差得更多了。说实话，各个场馆人都不少，国外品牌、自主品牌都一样，不过在国外品牌展厅，人们驻足停留的时间会更长，所以会出现“堵塞”的情况；而自主品牌展厅前，人也不少，但是流动性却很高，大老远地都跑到了新国展，怎么能不走一趟呢？冲模特也得去不？或许这也从另外一个方面说明我们自主品牌还需要努力提高自身的品牌价值来加强对国人的吸引。整个车展，在BMW，奔驰，沃尔沃，大众，丰田等知名品牌前，观众是最多的，熙熙攘攘，特别是知名车型前，比如最近比较火的奔驰shooting break， AMG，沃尔沃C60、30等。我想，我们也得承认，那么多人去看，能买得起的也并不算少数了，也难怪各个跨国品牌都前所未有的重视中国市场。
3. 模特篇。倘若有人说看车展只看模特，那是本末倒置了；不过去了不看模特，那也是假的，岂不少了不少“眼福”？看模特，其实也同于看车，如同各个品牌有着各自不同的品位，各个展厅不同的模特也有着各自不同的特点。有人说，香车与美女是相得益彰，互为补充的，搭配得好，就能彼此衬托，车因为模特而显档次，模特也因为车而更加彰显气质。这次的车展，模特们都很敬业，也很亲切，无论是跨国品牌，或者自主品牌，对待观众的态度都很好。至少我看到的都是这样。我在拍摄过程中，正好一位模特要下来休息，她看到我正要举起相机，抱歉地给我鞠了一躬，表示歉意，对于普通日的观众，她也同样的尊重，至少专业素质值得肯定。坦白来说，模特那么多，能留下深刻印象的真的是很少，如同汽车一样，第一感觉很重要，品质更重要：有的品牌早已经把其品牌的DNA烙印在每一款车型里，让人难以忘记；而模特们，也是如此，漂亮的容易找，富有气质的难寻了，特别是要把模特的美与汽车品牌结合起来，就更难了。不仅仅外观、长相需要衬托该品牌的气质，其实模特的穿着、打扮也同样重要的。看有的品牌，尽管模特的装着并不花哨，却极其衬托品牌的美感和质感，我想，作为品牌宣传设计、模特展示策划方面，都有许多值得其他品牌借鉴的。一次规模宏大的车展，香车美女，脂粉裙黛，看着光鲜亮丽，其实也有不为人知的辛苦。看她们在站台上微笑、颔首，摆尽各种姿态，看似简单，其实却又常人难以想象的辛苦，那么老高的高跟鞋，始终得保持着亭亭玉立的优雅姿态，在聚光灯下香汗淋漓，这些不是我们在媒体上、照片上看得到的。午饭时间，我经过一个展厅的后台，正巧看到几位模特在吃工作餐；没有凳子，她们就盘腿席地而坐，因为天气并不暖和，她们裹着大衣，匆匆忙忙地吃着盒饭，高跟鞋摆在一边，大概是想让脚好好休息一下，台上台下，工作的状态都值得让人侧目。当我再次举起相机拍下展台上的她们的时候，内心里，的确是少了些猎艳，多了一份对于拍摄对象的敬意的。
看车展，你得相信中国人的热情，你也会知道中国人的确很多，你也会相信中国人有足够的购买力，车市会热销下去，中国的经济也还会继续向好。跨国厂商们，没有理由看着这么大的一个市场不争取。中国的富人们，也没有理由看着超级豪车放在那里没有人光顾：事实上它们很火，抢购的大有人在。看车展，你知道你对于某个品牌的喜爱就如同你挑某个类型的女朋友或者爱人，你会懂得品牌忠诚度的重要性，你会为某个车型动心，回头又掂量掂量口袋里的钱。看车展，对于一个男人，你会极大得促进你的事业心、创业心和上进心，对于一个女人，你会努力地去激励你身边的那个男人的。看车展，还会想很多，别嫌我磨叽，我就是写写字，拍拍片子，让大家看看。
